政绩观偏差：现代化进程中的治理考题
近期，一场以树立和践行正确政绩观为核心的学习教育在全国各地深入开展。这场学习教育明确将县处级以上领导班子和领导干部，尤其是“一把手”作为重点对象，旨在系统性地查摆和纠正在发展理念、权力行使与责任落实中可能存在的偏差。这不仅是党内教育的重要环节，更被视为推进国家治理现代化、夯实高质量发展基础的关键举措。
政绩观的正确与否，直接关系到政策执行的“最后一公里”能否畅通，影响到发展的质量与可持续性。在承上启下的县一级，领导干部的决策与作为，往往牵一发而动全身。县委作为执政兴国的“一线指挥部”，其主政者的政绩观，更是区域发展的“方向盘”。从近期通报的一些典型案例来看，部分领导干部，尤其是“一把手”存在的政绩观偏差，表现形式多样，但其根源往往在于权力观的错位与发展观的短视。
剖析错误政绩观的“三副面孔”：虚、急、蛮
在实践观察中，错误的政绩观常常呈现出几种典型“面孔”，值得深入剖析与警惕。
- “虚”的面孔：数据游戏与形象美颜。 有的领导干部信奉“群众满意不如领导注意”，热衷于用经过包装的数据来“粉饰”政绩。这种“数字政绩”的背后，是对实事求是原则的背离，其动机往往与个人升迁的功利算计挂钩，丧失了为官一任、造福一方的基本担当。
- “急”的面孔：政绩冲动与短视行为。 部分“一把手”存在“新官上任三把火”的急躁心态，板凳尚未坐热，便急于上马那些看似“博眼球”、“求喝彩”的大型工程。心思不在于踏踏实实“做事”，而在于轰轰烈烈“作秀”，将有限的精力和资源耗费在追求短期轰动效应上，忽视了长远规划和民生福祉。
- “蛮”的面孔：权力任性与盲目决策。 更甚者，少数主政者不顾地方实际和发展阶段，失去对科学规律和市场规律的敬畏，将“出政绩”当作唯一追求。他们频繁“换赛道”、盲目“铺摊子”，决策过程缺乏科学论证和民主参与。这种“蛮干”行为，不仅可能导致公共资源的巨大浪费，更会错失真正的发展机遇，最终将“政绩”异化为损害人民利益的“政疾”。
这些现象深刻反映出，将权力关进制度的笼子，特别是规范和约束“关键少数”的权力运行，是树立正确政绩观的必然要求。这需要通过建立健全更为严密的责任追究与长效监督机制来实现，对因搞“形象工程”、“政绩工程”而造成重大损失的行为，必须严肃追责问责，形成有力震慑。
发挥“头雁效应”：以关键少数带动整体转变
此次学习教育之所以聚焦“一把手”，正是为了抓住“关键少数”中的“关键”，发挥其示范引领作用。正如一个优秀的团队需要卓越的领导者，一个地区或部门的发展风气，也深受其主要负责人思想观念与行为方式的影响。
一些地方已经探索出有益经验。例如，江西萍乡市在学习教育中，明确提出“新官要理旧账、当官不留后账”的鲜明导向，鼓励领导干部，尤其是“一把手”主动领题，攻坚长期存在的“老大难”问题。这种做法不仅致力于解决具体民生关切，更旨在推动建章立制，从市级领导到基层干部，形成层层传导压力、层层落实责任的氛围，让群众切实感受到变化与成效，从而为地方发展注入持久动能。
这种“头雁引领”的实践表明，当“一把手”能够自觉对标对表，带头真查实改，将精力聚焦于出实招、干实事、求实效，便能有效激发整个干部队伍的积极性与责任感，引导广大党员干部将正确的政绩观内化于心、外化于行。
立足长远：将政绩刻在发展一线与人民心中
当前，我国正处在全面建设社会主义现代化国家的关键时期。未来一段时期，是夯实基础、全面发力、干事创业的重要阶段。在这一历史进程中，创造经得起实践、人民和历史检验的政绩，显得尤为重要。
这就要求各级领导干部，特别是县处级以上领导班子和“一把手”，必须知重负重、知责担责。真正的政绩，不是华丽的数字报表，也不是短暂的社会热度，而是能够推动社会进步、增进人民福祉的扎实成果。它应当写在科技创新与产业升级的第一线，写在乡村振兴与城市更新的最前沿，写在生态环境持续改善的每一步里，更写在人民群众获得感、幸福感、安全感的不断提升之中。
纠偏政绩观，是一场深刻的自我革命。它要求领导干部超越个人得失与短期利益的局限，将权力视为沉甸甸的责任，将发展融入国家现代化建设的宏伟蓝图。只有牢牢树立以人民为中心的发展思想，坚持实事求是、尊重规律，才能有效防范和纠治各种政绩观偏差，团结带领广大群众，共同创造出无愧于时代和人民的业绩。